Presentación Prezi. Flipped Classroom.

"Flipped Classroom"

Definición de Flipped Classroom:

Esta metodología consiste fundamentalmente en darle la vuelta a la clase, la clave radica por tanto en que el alumno fuera del aula accede a un contenido (principalmente de tipo audiovisual elaborado por el docente) en el que se explica un tema en cuestión para posteriormente en clase y en presencia del profesor trabajar dichos contenidos de forma más práctica y teniendo cerca y disponible la ayuda necesaria.
Aquí os dejamos el enlace que os llevará a la página donde hemos encontrado esta información: http://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/36769

Reflexión de la utilidad de Flipped Classroom:

La metodología “Flipped Classroom” nos parece una metodología interesante para realizar en el aula, aunque creemos que presenta ventajas e inconvenientes.

 La primera ventaja que encontramos es el ahorro de tiempo en el aula, puesto que el material elaborado por el profesor ya está hecho y el contenido ya está explicado. Otra de ellas es que los alumnos pueden dedicar todo el tiempo de la clase para resolver sus dudas sobre el tema que se está trabajando, una última ventaja es que al utilizar material de tipo audiovisual los niños no llevan tanto peso en la espalda, no se gastan dinero y aprenden a utilizar las tecnologías de la información y comunicación.

 Y el inconveniente que vemos es que si el profesor explicara el contenido en el aula podrían surgir menos dudas a los alumnos, al hacer esto, sería más fácil para el profesor  adaptar la explicación a la diversidad del alumnado. Para llevar a cabo esta metodología todos los alumnos deberían de contar con un dispositivo para visualizar el contenido audiovisual, lo que puede convertirse en un inconveniente si no se da esta circunstancia. 


Para llevar a cabo una metodología “Flipped Classroom”  consideramos que se debe tener en cuenta el contexto del centro donde se encuentra el aula.

Mapa conceptual PDI.

Pizarra digital.

El hardware utilizado en esta actividad realizada por nosotras es: Pantalla (con dispositivo táctil), ordenador conectado a internet, proyector, rotuladores y borrador, escáner y pendrive. El software que hemos utilizado ha sido el Microsoft Office Word para la creación de la ficha e Internet para recoger las imágenes. El título de nuestra actividad es: “De dos en dos”. Esta actividad se realizará en la Pizarra Digital en gran grupo, y después los niños/as irán saliendo de uno en uno. Se trata de rodear con un círculo los soles de dos en dos.

Ejemplo de actividad multimedia encontrado en Internet.

Un ejemplo de actividad multimedia encontrado en Internet que requiere el uso de la Pizarra Digital sería “Bits de Inteligencia”, que se podría usar en el aula para el aprendizaje de letras, números, manejo del ratón y diferentes temáticas para los peques de 3 y 4 años.

Os dejamos el enlace de la página:

http://www.educalandia.net/alumnos/infantil.php

Diseño de una actividad multimedia.

El contenido de la actividad multimedia a desarrollar son los diferentes instrumentos musicales: los de viento, los de cuerda y los de percusión.
El tipo de estructura multimedia es el ramificado-lineal.

Diagrama de flujo.

La primera diapositiva que sería la entrada será la portada de la presentación (entrada).

A continuación irá la siguiente diapositiva (A) donde nos encontramos con la presentación de los instrumentos de viento. En dicha diapositiva aparecerán dos enlaces: en uno aparecen las imágenes de los tres instrumentos que vamos a trabajar, que son: flauta, saxofón y trompeta; y en el otro enlace encontraremos los sonidos de dichos instrumentos.

El segundo tipo de instrumento que trabajaremos serán los de cuerda. En la primera diapositiva relativa a estos aparecerán la presentación y los dos enlaces al igual que en el caso anterior (B). 

En un enlace aparecerán las  imágenes de una guitarra, un violín y una bandurria y en el otro sus sonidos.

Para terminar, nos quedan los instrumentos de percusión, los que vamos a utilizar son el tambor, la pandereta y los platillos En la primera diapositiva relativa a estos instrumentos aparecerán su presentación y los dos enlaces(C): uno con las imágenes y otro con los sonidos de los instrumentos de percusión. 

En la última diapositiva aparecerá la conclusión y final de la presentación (salida).

Programas para la creación de vídeo digital.

Los programas o aplicaciones que a continuación se detallan tienen un tipo de licencia gratuita, el segundo es una aplicación online:

Animoto: Permite crear películas con efectos a partir de nuestras fotografías, se puede añadir música y crear videoclips con nuestras fotos, es decir, crear videos con fotos, música y texto (tanto el proporcionado por la misma aplicación o propias del usuario que utiliza esta herramienta). En este sentido se trata de un tipo de servicio que ya tiene muchos antecedentes y que son usados con frecuencia en nuestros colegios. La gran ventaja de Animoto es que el resultado puede llegar a ser realmente espectacular.

La limitación de la versión gratuita permite crear videos de 30 segundos, para videos más largos hay que pagar por ello.

Además, puedes alojar el vídeo en la web de Animoto o en Youtube, o simplemente guardarlos en tu PC. Es una aplicación rápida y fácil de usar, ya que en cuestión de minutos podemos tener un video creado. El uso didáctico en el aula podría ser de cualquier área curricular, por ejemplo en lógica-matemática podríamos hacer un video con imágenes de los números, poner el texto correspondiente a su grafía y buscar una canción acorde con el tema trabajado. Creaza: Ofrece varias herramientas para el trabajo online: creación de cuentos y cómic, edición de audio, creación de ritmos musicales, edición de video, creación de mapas conceptuales con Mindomo y creación y edición de animaciones. Es una herramienta como podemos comprobar excelente para potenciar la creatividad en nuestros alumnos. Tenemos que registrarnos en esta aplicación. Una vez registrados tenemos que añadir nuestro perfil, seguidamente nos salen las ventanas con las distintas herramientas de trabajo lúdico y creativo tanto para el aula como para uso personal.

Páginas de contenidos de Infantil.

En las siguientes páginas web podréis encontrar vídeos de contenido infantil.

http://www.rtve.es/infantil/videos-juegos/#/videos/peppa-pig-ingles/todos/
http://www.pocoyo.com/

Pasos para diseñar un vídeo.

Los pasos para la creación de un vídeo son:

1. Abrir el programa.

2. Insertar las imágenes que deseas.

3. Se puede importar también audio, vídeo y música.

4. Se pueden agregar efectos.

5. Añadir transiciones y efectos de vídeo.

Storyboard. Definición y herramientas.

     Un storyboard o guión gráfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse. El storyboard es el modo de previsualización que constituye el modo habitual de reproducción en la industria fílmica.

     El Storyboard, como hemos dicho, es una visión ilustrada, similar a un cómic, de cómo el productor o el director se imaginan que quedará la visión final de una producción.
     
     Esta visión de la producción es la forma más efectiva de comunicación entre el productor o el director y el resto del equipo.

     
     Cada dibujo transmite instantáneamente toda la información más importante de cada plano y define un estilo singular que el equipo en su conjunto ha de conseguir.

     En el diseño para audiovisuales, el boceto cobra una especial importancia; es lo que llamamos Storyboard. El Storyboard es, en definitiva, un dibujo esquemático compuesto de viñetas en las que se recoge la planificación esencial (encuadres, movimientos externos e internos) de una obra audiovisual. Se considera una parte del guión completo (guión literario, guión técnico y guión gráfico o storyboard). Es un paso obligado antes de la producción del audiovisual.

     Dentro de las herramientas que podemos utilizar para la creación de un Storyboard está Comic Life. 

     También hemos encontrado el siguiente programa:

http://storyboard-pro.softonic.com/