miércoles, 10 de diciembre de 2014

Actividad  4. Platos típicos.
Cocinamos en casa, ¡Qué divertido!
Vamos a cocinar un plato típico de nuestro municipio, el pastel de Cierva. El cual, apareció en la costa del Mar Menor, concretamente en San Javier, a finales del siglo XIX.
Bueno, vamos a comenzar a cocinar. Los ingredientes que vamos a necesitar son: 
-       250 g de manteca de cerdo (u otra grasa).
-       250 g de azúcar.
-       1 huevo (para la masa).
-       Raspadura de limón.
-       500-700 g de harina.
-       2 huevos duros.
-       150-250 g de carne de pollo cocida.
-       Sal.
Elaboración del Pastel de Cierva.
Este pastel combina los sabores dulce y salado de una manera especial. Por un lado debemos preparar la masa brisé y por otro el relleno. La carne de pollo la coceremos y reservaremos 100 cl. de caldo.
La masa se prepara uniendo la manteca (que puede sustituirse por mantequilla u otra grasa en caso de no encontrar manteca de cerdo) y el azúcar y la sal. Cuando estén a punto de pomada se añade el huevo y la raspadura de limón y, finalmente, la harina.
Debemos conseguir una masa compacta, que no se quiebre demasiado, debe trabajarse bastante y añadir la harina poco a poco superando el medio kilo hasta dar con el punto de amasado.
Se dejará reposar en el frigorífico la bola de masa. Mientras, preparamos el relleno de carne y huevo cocido.
Del pollo sacaremos la carne, limpias de pieles y cartílagos, y los huevos troceados.
Transcurrida una media hora de reposo de la masa podemos estirarla para forrar el molde, dividiendo la bola en dos mitades. Sobre la base echaremos la carne, el huevo y el caldo, ya que al quedar tapada el relleno necesita algo de humedad para no quedar muy seco.
Tapamos la masa, pintamos de huevo batido la superficie y cocemos a horno precalentado, a unos 150 o 160º, hasta que la masa esté dorada.  Se deja enfriar el pastel y ya estará listo para servir, como entrante, en pequeñas porciones dada su contundencia o como primer plato, después de una ensalada o un consomé.
También os dejo un vídeo de Las Maria Cocinillas por si os resulta más fácil.


Nuestro pastel de Cierva.

martes, 13 de mayo de 2014

WebQuest "Un paseo por la ciudad"

¡Hola de nuevo!

Hemos realizado una WebQuest sobre la ciudad, destinada a niños de Segundo Ciclo de Educación Infantil. Aquí os dejamos el enlace para que la podáis ver y utilizar.

https://sites.google.com/site/unpaseoporlaciudad/home

¡Esperamos que os guste!

miércoles, 9 de abril de 2014

Multimedia.


Recurso para la propuesta didáctica.

Uno de los recursos que hemos encontrado para utilizarlo en la propuesta didáctica es Toondoo.

Definición de la herramienta:

Es un servicio web que permite la edición de imágenes de forma online. A través de estas herramientas podremos recortar, cambiar tamaño, corregir, crear efectos, cómics, viñetas,...

Aplicaciones educativas:

  • Convertir fotografías en películas, collages, montajes, cómics, presentaciones...
  • Diseñar logos y portadas.
  • Hacer diferentes tipos de búsquedas. Ejemplo: por colores.
  • Crear historias animadas.
  • Trabajar los conceptos espaciales y temporales. (Crear montajes, historias visuales).

Herramienta web:
http://www.toondoo.com/


miércoles, 2 de abril de 2014

Reflexión sobre el trabajo colaborativo mediante las redes sociales.

En esta entrada os dejamos un ejemplo de como trabajar de forma colaborativa mediante las redes sociales, más concretamente mediante Facebook, ya que, como hemos visto, una de las posibilidades de las redes sociales en educación, es la  de propiciar el trabajo colaborativo.

Para esta actividad tendríamos que crear en Facebook un “chat de grupo” e ir hablando en el mismo acerca de un tema del trabajo, tareas que se tengan que realizar… e iremos trabajando en el chat, pues cada miembro del grupo de compañeros se encargará de una tarea, ya sea con la intención de crear un concepto entre todos o para resolver las dudas que surjan.

Por último, cada miembro del grupo subirá la información encontrada al muro y se irá concretando el trabajo. 

miércoles, 12 de marzo de 2014

"Flipped Classroom"

Definición de Flipped Classroom:

Esta metodología consiste fundamentalmente en darle la vuelta a la clase, la clave radica por tanto en que el alumno fuera del aula accede a un contenido (principalmente de tipo audiovisual elaborado por el docente) en el que se explica un tema en cuestión para posteriormente en clase y en presencia del profesor trabajar dichos contenidos de forma más práctica y teniendo cerca y disponible la ayuda necesaria.
Aquí os dejamos el enlace que os llevará a la página donde hemos encontrado esta información: http://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/36769

Reflexión de la utilidad de Flipped Classroom:

La metodología “Flipped Classroom” nos parece una metodología interesante para realizar en el aula, aunque creemos que presenta ventajas e inconvenientes.

 La primera ventaja que encontramos es el ahorro de tiempo en el aula, puesto que el material elaborado por el profesor ya está hecho y el contenido ya está explicado. Otra de ellas es que los alumnos pueden dedicar todo el tiempo de la clase para resolver sus dudas sobre el tema que se está trabajando, una última ventaja es que al utilizar material de tipo audiovisual los niños no llevan tanto peso en la espalda, no se gastan dinero y aprenden a utilizar las tecnologías de la información y comunicación.

 Y el inconveniente que vemos es que si el profesor explicara el contenido en el aula podrían surgir menos dudas a los alumnos, al hacer esto, sería más fácil para el profesor  adaptar la explicación a la diversidad del alumnado. Para llevar a cabo esta metodología todos los alumnos deberían de contar con un dispositivo para visualizar el contenido audiovisual, lo que puede convertirse en un inconveniente si no se da esta circunstancia. 


Para llevar a cabo una metodología “Flipped Classroom”  consideramos que se debe tener en cuenta el contexto del centro donde se encuentra el aula.